В Бишкеке открылся первый в Центральной Азии кампус бесплатной школы цифровых технологий «Школа 21» – совместный проект Министерства просвещения Кыргызской Республики и Сбера. Регистрация началась 22 сентября, отборочный этап пройдёт уже в ноябре. Необычность в том, что обучение рассчитано на лиц старше 18 лет. Школа обещает стопроцентное трудоустройство выпускников и охват от 200 человек в год.
Инициатива сверху: почему это важно
Создание «Школы 21» в Бишкеке стало возможным по личной инициативе президента Кыргызстана Садыра Жапарова. Проект реализуется министерством просвещения в рамках сотрудничества со Сбером, и это не рядовое открытие ещё одного учебного заведения. Речь идёт о заимствовании образовательной модели, уже доказавшей эффективность в России, где за несколько лет открылось более 35 кампусов, а к концу года их число достигнет 40.
Министр просвещения Кыргызстана Догдуркул Кендирбаева во время пресс-конференции обозначила рамку проекта предельно чётко: «Сегодня образование не может оставаться в стороне от развития цифровых технологий и искусственного интеллекта. Наша общая задача – обеспечить доступность востребованных знаний и практических навыков для жителей Кыргызстана, независимо от их возраста и предыдущего профессионального опыта. Открытие „Школы 21" – это возможность приобщиться к международным образовательным практикам, освоить современные цифровые компетенции и получить новые профессиональные перспективы».
Министр подчеркнула, что Кыргызстан намерен перенимать лучшие международные практики, и школа на базе IT-колледжа № 99 стала одной из них. Министерство выделило средства на реконструкцию кампуса, и в течение года бесплатное обучение пройдут около 200 граждан. Для участников предусмотрено около 40 гостиничных мест.
Олег Капитонов, старший управляющий директор Sberbank International добавил, что «Школа 21» в Бишкеке станет практической площадкой для подготовки цифровых специалистов, востребованных в разных отраслях экономики Кыргызстана. «Запуск школы – это первый и важный шаг в развитии сотрудничества Сбера и Кыргызстана в сфере цифрового образования, направленный на укрепление цифрового суверенитета Республики», – отметил он.
Формулировка о «цифровом суверенитете» – наиболее подходящая, так как в условиях, когда Кыргызстаном взят курс на цифровизацию экономики, парламента, госуслуг, дефицит квалифицированных кадров становится системным барьером. Школа, готовящая специалистов «от бэкенда до искусственного интеллекта и проминженерии» – инструмент преодоления этого барьера.
Образование без учителей: как это работает
Школа для взрослых работает по модели французской École 42 – одного из самых необычных образовательных проектов в мире. Главное отличие от классической системы: здесь нет преподавателей, лекций, учебников и оценок в привычном понимании. Обучение построено по методологии peer-to-peer – «равный равному». Участники сами добывают знания, решают реальные задачи, проверяют работы друг друга по чётким критериям и работают в командах.
Заместитель директора «Школы 21» Наталья Медведева объясняет логику так: «Основой для этой методологии является взаимодействие участников обучения друг с другом. Они решают реальные кейсы, реальные задачи непосредственно в процессе обучения, очень плотно взаимодействуют с партнёрами и работодателями, что не только прокачивает их в профессиональном плане, но и помогает развить навык работать в команде, которая сегодня по-прежнему остаётся максимально актуальной, несмотря на повсеместное развитие технологий».
Программа не статична: содержание обучения регулярно обновляется в зависимости от развития технологий и потребностей рынка. Недавно количество направлений выросло с 19 до 22: добавились ИИ-инженерия, технологическое предпринимательство, будут и другие специализации. Полный список охватывает разработку ПО, мобильную разработку, кибербезопасность, анализ данных, GameDev, системный и бизнес-анализ, тестирование, DevOps.
Кампус работает 24/7, а рекомендуемая нагрузка составляет около 20 часов в неделю, то есть обучение можно совмещать с работой или другой образовательной траекторией. Сроки варьируются от 9 месяцев до 2 лет, но на деле всё зависит от темпа участника.
«У нас были истории, когда люди проходили 9-месячную ветку обучения гораздо быстрее – за 3 месяца, за 5 месяцев. Всё зависит от вашей мотивации и готовности учиться», – отметила Медведева.
Окунуться в «Бассейн»
Поступление проходит в три этапа: онлайн-заявка, онлайн-испытание на логику и алгоритмическое мышление, затем – «бассейн», 14-дневный очный отборочный интенсив в кампусе. Именно «бассейн» становится точкой отсева и одновременно точкой притяжения: участники погружаются в реальную образовательную среду, пишут код, работают в команде и проверяют, готовы ли они к такому формату.
Министр Кендирбаева, посетившая кампусы школы в Москве и Ташкенте, описала дисциплинарные требования без прикрас: «Приходят иногда просто так, говорят, это бесплатно, можно поучиться. Здесь очень жёсткие дисциплинарные требования. Это ваш результат, ваше упорство. И вы должны сами получить то знание, которое вам предоставляется. Многие не доходят до финиша, бывает».
В то же время, как подчеркнула Н. Медведева, те, кто проходит «бассейн» и приступает к основному обучению, как правило, доходят до конца во многом благодаря атмосфере живого сообщества, которое само по себе становится мотиватором. «В нём просто хочется находиться», – сказала заместитель директора.
О. Капитонов добавил важный нюанс: те, кто не прошёл «бассейн» с первого раза, могут подавать заявку снова – ограничений по количеству попыток нет. Более того, выпускник, получивший одну специальность, может вернуться и освоить другую. «Вся палитра образовательных треков доступна на протяжении всей жизни человека», – резюмировал спикер.
Социальный лифт и переподготовка: не только для молодёжи
Один из самых интересных аспектов проекта – возрастной диапазон участников. Наталья Медведева привела интересный факт: оказывается, самому старшему участнику обучения в московском кампусе 63 года. Это превращает школу не просто в образовательный проект, а в инструмент масштабной профессиональной переподготовки.
«В эпоху искусственного интеллекта произойдёт определённая трансформация профессий: какие-то станут востребованы, а какие-то будут выбывать. Это не только возможность получить новые специальности, но и возможность переподготовки. У нас есть кейсы, когда люди, которые занимались юридической деятельностью, риелторы, приходят и получают новое образование и новый карьерный трек», – добавил О. Капитонов.
Д. Кендирбаева назвала школу «социальным лифтом», подчеркнув, что бесплатный характер обучения – принципиальное условие: «Людям достаточно быть действительно мотивированными, способными к IT-наукам и коммуникабельными, чтобы войти в жизнь с востребованной профессией и зарабатывать хорошие деньги и вносить вклад в развитие страны».
Искусственный интеллект: не враг, а инструмент
Примечательно, что на пресс-конференции подняли вопрос об использовании искусственного интеллекта в обучении. Журналист спросил, как школа справляется с тем, что участники могут использовать ИИ для решения задач. Ответ Медведевой отражает принципиальную позицию проекта: «Мы не пытаемся с ним справляться. Мы не считаем, что он наш враг. Он, скорее, наш помощник. Мы стараемся обучать наших участников инструментам, которые помогают им работать с искусственным интеллектом, использовать его правильно. ИИ-инженерия является одним из образовательных треков».
Капитонов расширил мысль: школа не только место подготовки специалистов, но и центр трансформации для бизнеса и госуправления. В России на базе кампусов «Школы 21» проводятся интенсивы для руководящих команд регионов, банков, компаний для совершенствования знаний о цифровой экономике. В Кыргызстане эта функция может оказаться не менее значимой.
Язык, документы и локализация
Обучение в бишкекском кампусе будет вестись на трёх языках. Как пояснила министр Кендирбаева, языковых ограничений нет – участники общаются в команде на том языке, который им комфортен. В Кыргызстане кыргызский – государственный, русский – официальный, а «язык технологий» – английский. Все три присутствуют в образовательном процессе.
По окончании обучения участники получат свидетельство, подтверждающее квалификацию. Поскольку школа реализуется как государственная образовательная организация совместно со Сбером, документ признаётся на территории Кыргызстана. Министр также допустила возможность международного признания.
Что дальше?
Вопрос о расширении проекта на другие регионы Кыргызстана уже обсуждался на уровне президента. Как сообщила Д. Кендирбаева, решение будет приниматься по итогам оценки эффективности и деятельности первого кампуса: «Проект требует солидных средств. По итогам мы можем тиражировать и на другие регионы».
Кыргызстан, по словам министра, «полностью перешёл в эпоху цифровой экономики» – от цифрового парламента до национальной цифровой политики. В этом контексте «Школа 21» не просто образовательный стартап, а элемент государственной стратегии. Технопарк, расположенный через дорогу от кампуса, уже рассматривается как потенциальный работодатель для выпускников. А сам кампус – как место формирования профессиональных сообществ, новых проектов и команд.
Если российская статистика – 100% трудоустройства выпускников в крупнейших ИТ-компаниях – повторится в Кыргызстане, проект может стать одним из самых эффективных государственных вложений в человеческий капитал за последние годы. Но даже если нет, сам формат образования без границ, без учителей и без возрастных ограничений уже задаёт новый стандарт того, как страна может готовить людей к экономике, которой ещё только предстоит возникнуть.
Первый отборочный «бассейн» пройдёт уже в ноябре. Для страны, где средняя зарплата ИТ-специалиста заметно превышает общеэкономический уровень, а потребность в цифровых кадрах растёт быстрее, чем система образования успевает их готовить, – это шанс, который стоит как минимум рассмотреть.
_____________________________
Фото: автор
